Выбор университета
Счастливчик тот, кто с раннего детства точно знает, какую профессию выбрать: он проносит свою мечту через школьные и университетские годы, чтобы, начав работать, каждый день получать удовольствие от любимого дела. Однако таких везунчиков, к сожалению, единицы. Только получив аттестат, большинство школьников серьезно задумывается над вопросами «кем быть?» и «куда поступать?». Кого-то за руку – часто против желания – приводят родители, кто-то выбирает тот же университет, что и друзья, кто-то подает документы в первый попавшийся вуз, чтобы не идти в армию. И совершенно понятно, что такой выпускник не будет любить свою работу, а то и вообще не станет трудиться по специальности.
Но часто подросток, проводивший последние школьные годы в обществе учебников и репетиторов из университета, легко поступает в выбранное учебное заведение, успешно его заканчивает, однако не может найти себе применение в выбранной сфере деятельности. Бывает и по-другому: школьник, прочитавший множество книг о своей будущей специальности, на первой же лекции в вузе понимает, что учеба не будет иметь ничего общего ни с детской мечтой, ни с будущей работой. Оба они становятся жертвами одного и того же недостатка существующей системы – разрыва между тем, что объясняют в университете, и тем, что ожидает от нового работника начальник. Отсюда же возникает и требование, загоняющее выпускников в замкнутый круг: чтобы иметь опыт работы, надо куда-то устроиться, но никуда без опыта работы не берут – ведь полученные на студенческой скамье знания по разным причинам бывают так далеки от практической деятельности.
Конечно, сегодня эту системы пытаются менять. Заместитель директора Департамента профессионального образования Минобрнауки Николай Михайлов в интервью, данном «Газете.Ru» рассказал, что сегодня стараются привести в соответствие профессиональные стандарты и образовательные стандарты профессионального образования – только в этом случае университеты будут выпускать по-настоящему востребованных на рынке специалистов. Работодатели понимают, что должен уметь специалист, которого они готовы принять в штат, однако четко сформулировать свои требования не могут, поэтому во многих отраслях единых стандартов нет. А студентам, заинтересованным в будущем трудоустройстве, доступны только должностные инструкции, описанные в книгах различных авторов: эти предписания, по сути, ни с кем не согласованы.
Так что же делать абитуриентам? Прежде всего, конечно, выбрать будущую профессию. Возможностей для этого очень много: от советов ближайшего окружения до, например, астрологии и нумерологии. Последняя предлагает не заполнять «длинные нудные тесты», а определить будущую профессию или способности вновь нанятого работника по дате рождения. Астрологи, например, в США, тоже часто занимаются профориентацией, полагая, что изменившие историю люди часто рождаются под определенными знаками. Физик Джон Мак-Джерви опроверг это утверждение: изучив биографии шести тысяч политиков и семнадцати тысяч ученых, он доказал отсутствие зависимости между датой рождения и жизненными достижениями.
Однако есть, конечно, более надежный помощник в выборе профессии – психология: сегодня в рамках этой науки существует множество методик, помогающих принять решение. Можно, например, записаться на консультацию в один из многочисленных центров профориентации: например, при Московском государственном университете есть «Центр тестирования и развития». Но можно и самостоятельно пройти тест в Интернете: часто они есть даже на сайте учебных заведений, где в зависимости от результатов абитуриента его перенаправляют на страницу той или иной специальности.
Определившись со сферой деятельности, надо внимательно отнестись к выбору университета и возможного места работы. Для этого важно посещать дни открытых дверей, говорить не только с преподавателями, но и со студентами и выпускниками вуза –можно или придти на факультет, или воспользоваться социальными сетями. Также важно устроить экскурсию в компанию выбранного профиля, поговорить с работниками, расспросив, насколько им пригодились полученные в университете знания – да и выбрать учебное заведение такая беседа поможет. Главное – не стесняться, ведь от этого зависит будущее.
Выбор профессии – дело, конечно, непростое. И сегодня образовательная система в России меняется таким образом, что уже в школе подросток сталкивается с необходимостью решить, что же будет делом всей его жизни. Хочется верить, что каждый найдет баланс между требованиями, выдвигаемыми профессиональным сообществом к нему как будущему специалисту – и своими ожиданиями и надеждами, связанными с выбранной сферой деятельности.
Инфо: Университет.рф – новостной портал для студентов